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    主題教育切忌“拿來主義”
    發布時間:2019-11-01   來源:中國組織人事報   點擊    字號:[ ]
        習近平總書記在河南考察時就主題教育開展強調指出,要注重分類指導,力戒形式主義、官僚主義,注重減輕基層負擔,注重開門抓教育,注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題,切實把黨中央關于主題教育的各項要求落到實處。
        當前,第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正深入開展,許多單位結合自身實際進行了一些有益探索,取得了良好效果。但也有個別單位奉行“拿來主義”,把其他單位開展主題教育的方法生搬硬套到自身實踐中,結果出現不同程度的“水土不服”“排異反應”,導致好事成壞事,干群不滿意,教育難見效。
        “橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。主題教育的主體不同,開展的形式和活動也要有所側重。面對機關黨員,要注重政治引領,突出學用結合,激發黨員干部推動經濟社會發展的活力;面對企業黨員,要立足崗位、樹立標桿,為企業發展營造風正、氣順、勁足的良好氛圍;面對農村黨員,要盡量簡單易行、直觀適用,用淺顯的語言講述身邊人、身邊事,從春耕秋收中、在田野地頭間發現真善美,傳播正能量。
        當然,對于其他單位開展主題教育的好做法、好經驗,也不能故步自封、不聞不問。可以學習借鑒,分析研究,適合自己單位的,要加以提煉、融會貫通,使之產生乘法效應;確實不適合自身的,要立足實際、積極創新,既把“規定動作”落實到位,也把“自選動作”做出特色,使主題教育有廣度、有深度、有精度,充滿生機和活力。
        “拿來主義”做的只是“現成文章”,關鍵還得靠自身挖潛。第二批主題教育主要在基層黨員干部中開展,評判成功與否,不是看喊了多少口號,而是看事后的“療效”,看自身整改了多少問題,看為老百姓辦了多少實事好事。要始終把解決問題貫穿主題教育全過程,不諱疾忌醫,不隔靴搔癢,不敷衍塞責,一件事情一件事情地處理妥當,一個問題一個問題地抓實抓透,一個目標一個目標地堅持下去,通過具體問題的解決推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。


        (鹽城市委組織部王磊)





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